Opetushallitus julkaisi 21.5. diasarjan tekoälyn käytöstä varhaiskasvatuksessa ja koulutuksessa. Sata viisikymmentäseitsemän (!) diaa velvoitteista ja suosituksista. Lainsäädäntö astuu täysimääräisesti voimaan 2. elokuuta – eli käytännössä juuri ennen kuin koulut alkavat. Ja aineisto tipahti pöydälle aivan ennen kesälomia.
Huh huh, melkoinen ajoitus.
Kun rehtorit ja varhaiskasvatuksen johtajat siirtyvät kohti hyvin ansaittua lomaa, heille jätetään luettavaksi massiivinen diasetti, jonka perusteella pitäisi syksyllä olla valmiina toimintaohjeet, riskiarviot ja dokumentointikäytännöt.
En tiedä, kuka tämän aikataulun suunnitteli, mutta opettajan arkea hän ei huomioinut.
Silmäilin diasarjan läpi ja vähän myös AI:n avustuksella. Sisältö on monin paikoin asiallista ja painottuu vahvasti vaatimustenmukaisuuteen, esim. juridiikkaosuudet ovat tarkkoja. Mutta sanahelinää on kovin paljon.
Iso vastuu ja vähän aikaa
Arvelen, että diasarjan ”koulutuksen järjestäjä” tarkoittaa meidän kokoisessamme kunnassa sivistystoimea.
Aineistossa kerrotaan, että ennen jokaisen tekoälyä hyödyntävän järjestelmän käyttöönottoa on tehtävä tietosuojan vaikutustenarviointi – ja lasten tietojen kohdalla sen kynnys ylittyy lähes aina. Sama koskee ilmaisia työkaluja ja lyhyitä kokeiluja, eli niiden kohdalla ei tehdä poikkeusta.
Oppimistulosten arviointiin tarkoitettu tekoäly luokitellaan EU-asetuksessa suuririskiseksi, ja se tuo mukanaan oman tiukan velvoitepakettinsa.
Kaiken päälle tulee vaatimus varmistaa henkilöstön ”riittävä tekoälylukutaito”. Jaahas, tämä on käsite, jolle ei ole edes vielä kansallista määritelmää.
Vaikutustenarviointi edellyttää sekä tietosuoja- että tekoälyosaamista. Moniko kunta Suomessa pystyy suoralta kädeltä sanomaan, että ko. osaaminen on sivistystoimessa kunnossa elokuun alkuun mennessä? Aika harva, veikkaan.
Jos isommat, resurssirikkaat kaupungit ehtivät (tai ovat jo ehtineet) laatia ohjeet ja hankkia valmiuksia ja pienemmät kunnat joutuvat vielä himmailemaan, voi syntyä ikävä eriarvoisuuden muoto: lapsen mahdollisuus oppia toimimaan viisaasti tekoälyn kanssa alkaa riippua siitä, minkä kunnan rajojen sisällä hän sattuu asumaan.
Tekoälylukutaito on tulevaisuuden kansalaistaito. Sen ei pitäisi riippua postinumerosta.
Tsemppiä opettajille ja sivistyslautakunnalle
Kaikki tuki ja voimia koko opetushenkilöstölle ja sivistyslautakunnalle. Ei ole helppo tilanne taklata.
Valtuutettuna tai lautakunnan jäsenenä voit pohtia paria asiaa ennen syksyä: mistä hankimme osaamista näihin arviointeihin, voiko sitä ostaa tai jakaa työtä naapurikuntien kanssa ja mitä se maksaa. Yhteistyö muiden kuntien kanssa on tässä todennäköisesti järkevin vaihtoehto. Ja voihan olla, että tämä onkin jo työn alla Keski-Uudellamaalla.
Kirjailija, opettaja Tommi Kinnunen ehätti nasevasti asiaa kommentoimaan näin:
Sana on Tommilla hallussa, niin kurja juttu kuin tilanne onkin.
Kiitos, kun luit!
Riitta
Hei, kuule kuntalaista 